第十三章 我也很想行啊 （2 / 3）

确实非常完美呢，班主任也就无话可了，关键是他被林飘飘那戏精般的做作表演弄得头昏脑胀，也没心思多想别的，无奈地摇了摇头，让林飘飘和何放可以走了。

但是班主任没有意识到的问题是——林飘飘的全都是美好的愿景，但是这些愿景真的能实现吗？如果班主任多了解一点何放的性格，多了解一点两人间的友谊指数，再多想想林飘飘即使视力再好耳朵也不聋——她还是经常上课跑神，兴许班主任就会马上把林飘飘从最后一排揪到讲台旁边的破桌上。

走出办公室，何放和林飘飘去教室拿书包准备回家了，教室里的人基本上走光了，就剩一两个钻研功夫深的还在和题目大眼瞪眼。

两人已经是同桌了，首先要做的就是把以前座位上的东西搬到新的课桌，明天大家还要上课，所以必须走之前就搬好。

何放和林飘飘的桌子上和凳子上已经摆了课桌新主人的书和杂物，因为两个人被班主任叫去话，所以换座的同学就只是把东西搬了过来。

两人沉默地把自己的东西搬走，因为是同桌，林飘飘能看见何放搬过来的所有东西——全是书。

而林飘飘就不一样了——她把自己的熊玩偶也带到了学校……还有MP3，还有奶茶包，还有杂志，还有坚果零食，还有姨妈巾……还有林飘飘养的一盒水泡绿豆……

虽然林飘飘不是很想让何放看见，而且她估计何放也不会对她的东西有什么兴趣，但是人眼又不能自动屏蔽一部分区域——何放就看见了不少林飘飘的杂货。

何放：……

林飘飘搬来新座位后，心把自己的绿豆放到了窗台上，她以前坐在教室中间，自己的绿豆几乎晒不到什么太阳，这下好啦……

何放看着窗台上多了的那几片绿叶：……

何放的东西不多，书本整整齐齐放在桌面上，清爽干净，而林飘飘卷子、演草纸、习题册、各种杂书几乎没收拾过，以前是摊在桌子上，现在原样杂乱地摊在新桌子上。

何放怎么看怎么不舒服，他这个人的东西都是规规矩矩放好的，用时立马就能找到，这不仅是为了方便，这样的习惯也有利于培养他严谨律己。

何放本来以为林飘飘会把自己桌子上乱糟糟的随便摞起来的二十多厘米高的杂乱书本理好再走。

哪想到，林飘飘把自己的东西哼哧哼哧搬到新座位后，抓了几张卷子扔进书包就夺门而出了。

何放看着自己座位边那一堆破烂似的书本，感觉好像是自己的