第三章 第一次结缘外星人概念 （2 / 3）

要有闲暇的功夫，总是会和伙伴没日没夜地玩耍，搞些制作，似乎这个阶段只有玩耍才能发掘他内心的秘密。

当有了这次意外之旅后，给他的启示远远大于收货的斯石英。的年纪，幼的心灵，当看到人们为了争夺所谓的利益而相互勾心斗角，人们对失去亲人的痛苦，以及人们对生活的迁就，内心深处总会有一个疑惑：难道这些就是作为在浩翰宇宙中地球上的人们所应有的现象？

这只是暂时，他不知道真相。

也许只有他自己去寻找答案。

很快，随着年龄的增长，教育教学的安排需要，到了学五年级的时候，一本名为《自然》的教科书进入了课堂。李若卿有幸成为了这本书的受益者，行动者，并无形中为它服务，当然他自己并不知道。

除了他，包括老师在内的许多人根本没有在意。他们都觉得这很平常，在学增加这样的科目，只是拓宽知识面，并不能明什么，会有什么改变。而当老师讲授到关于宇宙与地球的一些基本知识这一章节的时候，许多同学翻开这一页表现得习以为常，却引起了他极大的关注。

书中大致介绍了宇宙、银河系、九大行星等一些基本内容，以及人类可观测到宇宙广度、深度和光年等基本概念。这是李若卿生平第一次接触、认知这样的知识，比他之前了解的那些浅薄知识要更加系统，使他耳目一新，有了更加深刻的认识。

他翻着这本书，听着老师的讲解，热血沸腾、叹为观止，甚至用期盼的目光盯着老师不放，以此想要获得更多。这边老师看来，书中提供这些知识内容，仅仅只是作为一个了解，认识人类生存的地球处在一个怎样的环境里，没必要深究。而老师却不知道就是这些知识反而更加坚定了一个少年的信念、热情。

后来李若卿把这本《自然》珍藏起来，刻意的时候总会拿出来认真回味一番。这是他获得那个世界的信号的唯一窗口。

可是，美好的愿望总是短暂的，这些“基础设施”很快就又被打破。

六年级的时候，一个烈日灼烧的响午，他和几个伙伴在一面颓废的墙角乘凉，正在闲聊。这当中有年龄稍的，也有年纪比他大的。其中年龄最大的少年捧了一本名为《外星人探秘》的书。黑色的书皮，破旧不堪，醒目的几个大字，外加印在上面的所谓是外星人的模糊形象，加上泛黄粗糙的书页，显然是没有经过精致的装帧设计，似乎也在述着它历经的变迁。但这丝毫不影响他们讨论书里内容的热情。

看书的少年是个初中生