第31章 学习的浪潮 （2 / 3）

思维，每个斯卡文鼠人都认为自己是族群中最为聪明的个体。

所以说，一定都是亚罗的错，是这个人类在给氏族长灌输错误的概念，他，杰尼尔，才不是什么没用的鼠人！

而为了应对自己的地位危机，杰尼尔首先想到的就是暗杀，或者栽赃，总之要把这个叫亚罗的绊脚石给搞死！

可他又想到，伊克特氏族长所立下的，爱心氏族的第一条戒律。

陷害他人就是陷害自己！

这让杰尼尔不得不考虑暗杀亚罗的后果，按照氏族长的脾气，自己应该会被一剑噶掉。

至于栽赃，杰尼尔觉得自己虽然很聪明，可难免会在亚罗手里翻车。

更不要说领主大人还是一位高贵的法师！什么事情都瞒不过他！

既然不能暗杀，又无法栽赃，那又要怎么赢得竞争？

杰尼尔彻底没了头绪。

其实他的这位鼠人头头在想些什么，伊克特大概都知道。

毕竟设定嘛，就像心灵烙印一样顽固，能够帮助他精准分析鼠人的思维。

而在看到杰尼尔一番紧张后又愣住的样子，伊克特也意识到了自己的戒律大概率是起作用了。

鼠人实现阶级跃迁的方式比较特殊，他们更多的不是靠能力，而是靠手段登上高位，然后才开始在更高的位置上学习更高深的知识。

而在爱心氏族，这一切就要反过来了。

“杰尼尔，你需要学习。”

“学习？嗅嗅，氏族长大人什么是学习？”

杰尼尔不负众望地问出了这个蠢问题，这并不是因为他不知道学习这个词的意思，而是因为他不清楚学习到底有什么用。

在杰尼尔看来，学习不过是为了给氏族头头们打更高级的工罢了。

所以在伊克特的爱心氏族，学习必须意味着更多，他必须为手底下的鼠人们指明新的晋升方向。

“学习，然后获得更多的知识，在我们爱心氏族，只有有学识的文化鼠才能胜任高位，只有文化鼠才能获得晋升！”

伊克特不紧不慢地说道，开启学习的浪潮只是他培育鼠人的第一步，在今后的计划中，他还要让鼠人们的德智体美劳全面发展。

“学习！晋升！学习！yes！yes！氏族长大人！请让我学习知识吧！”

冥思苦想的杰尼尔终于从伊克特那里获得了新的晋升途径，随即又在内心开始计划起如何通过学习来获得晋升来。