第四章 是非询问 （3 / 13）

的，一张紧闭的嘴和两条明显的皱纹，让我怀疑校门前那威严而又呆滞的塑像就是仿照她雕刻的。

“天琳，你知不知道他们准备说些什么？”我问道。苏可也很是担心吧。

可是天琳回答不知道，她只是一直看着舞台中央，还是保持着刚才的神态。这时我忽然有种感觉，觉得根本没什么好担心的，想不到苏可也如有同感，神色自若了些。仿佛天琳坐在场上带着一股奇怪的魔力一样，把我们的担忧全部化解。

“放心吧，我们能赢。”她说。

“嗯。”我很愿意相信，但还是看看对方准备说些什么吧。

崔隽慢慢走到证人薛老师身边问道：“课外活动指导中心的薛老师，您好。请问您的工作是？”

“实验中学学生课外活动的总筹划。”

“那么每项课外活动的总体安排都由您负责了。”

“是的。”

“请问目前有什么课外活动是全校都能参加，且随时都可能开展活动的课外活动吗？”

“没有。大部分活动都安排在每周的课外活动课进行，小部分例如球队、田径队等，在每天早晨也都有固定的训练时间。”

“那么请问，”崔隽把这四个字说得非常用力，想必下一句就是重点了，“刚才王天琳说过，校园法庭是全校师生都能参加，且时常会在不确定的时间开庭的。那么，请问你会对此做怎样的筹划呢？”

薛老师想了想，确认般地问道：“全校都参加的活动吗？”

“是的，对方说的。”崔隽指着天琳。

“随时开庭？”

“是的，也是对方说的。”崔隽还是指着天琳。

“如果是全校都能参加，而且经常会开庭，时间又像本次这么长的话，那么一定会影响到学生们大量的上课和学习时间的。”薛老师说，“那么指导中心就必须把全校的上课时间都延长，把每周上五天课改成每周上六天课。”

全场哗然。

真没想到崔隽的陷阱居然在这里。只要当天琳说出校园法庭是“全校参加，随时开庭”的话，那么他就可以理直气壮地让薛老师上台，提出这个限制——给全体学生们增加一天的课时！

要把全校的上课时间都延长，也就是说不管学生参没参加法庭活动，上课时间都要增加！这样一来就算校园法庭再好玩，也绝不可能有学生乐意，大家都必投反对票啊！

而且崔隽没有再提游戏战队了，难道说他一开始提出游戏