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第32章 黑金拍卖场 (1 / 8)

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布莱特笑了笑,耐心解释道:“通识教育指的是,为了培养出一个能够基本适应祖安社会,人格健全,兴趣广泛的人而开设的课程。具体内容包括识字、数理、逻辑、自然科学、艺术、历史、魔法启蒙等等......”

“等等,你前面那些是不是太过基础了?”艾克忍不住打断道。

“当然,我刚刚提到的,是为祖安儿童开设的启蒙班,课程也可以根据兴趣特长,自由组合;你们需要的,是适用于祖安成人的通识教育班,会更有深度和针对性。毕竟祖安的情况你们也了解,文盲率和受教育程度实在堪忧。”

蔚不解道:“可是艾克在你说的许多领域,比如自然科学、发明创造和海克斯应用等方面,都可以当老师了。而且我觉得我认字,能用拳头解决问题就可以了,何必去读什么书?”

布莱特摇了摇头道:“艾克在许多方面确实称得上专家,但是却并不敢说自己是全才。祖安的律法如何编制,经济如何调控,政策如何下达......即便是他所擅长的造物领域,也是山外有山。所谓达者为师,我希望你们既可以成为“老师”,又能借着这次机会,做一次学生。”

布莱特又看向蔚:“而且你们以后,都是要成为领袖的人物,只靠拳头冲杀,最多只能成为一个将才,却不能成为一个好的统帅。”

蔚闻言,陷入了思考。一直渴望读书的艾克,则好奇地问道:

“你在通识班之后,还安排了什么课程。学校怎样划分课程体系的?”

布莱特道:“通识教育只是扫盲和普及作用。后面正式课程的安排,要根据通识和启蒙阶段的观察,选择进入不同学院。我打算主要开设科技、魔法、人文、工匠四大学院,下面再设置更详细的细分专业。比如魔法学院,包括最常见的元素魔法系,较为稀缺的黑、白魔法系,以及堪称罕见的空间、时间魔法系;”

布莱特停顿片刻道:“同理,科技学院也包括数学、炼金学、经典物理学、海克斯科技学等等;人文学院则包含文学、艺术、法律等专业,为了培养更多元的人才,造福祖安;工匠学院,则是给祖安万千工匠,一个平等学习的机会,能够更好地传授技巧、促进技艺进步......”

听完布莱特的介绍,艾克道:“我觉得那个工匠学院,我倒是很感兴趣,说不定会碰到许多有着奇思妙想的人。”

布莱特点点头:“以你的发明成就,你去那里当个老师不成问题。”