第六十五章 整顿秩序 （2 / 3）

家迁到了孟那农场场部。老伴安排在总场直属小学任教。大女儿小仑，1978年8月分配到孟那总场机械厂工作，长子小云，1979年8月分配到孟那农场中学任教，次子小腊，1980年8月后分配到孟那农场五分场基建队工作，后来去学医，搞卫生员。三子小春读初中，四子小建读小学。家庭、小孩都安排好了，心情也愉快，加上就住在县城，生活也方便，只有一心搞工作。

宣教科由四人组成：邓科长和我们三个干事。我和老栗（南腊农场调来）负责全场学校的教育教学工作，另一位负责宣传工作。具体工作主要是转发文件，传达精神，开展检查，组织统考以及教师调配，干部调整等。后来高考、中考农场系统由农场宣教科负责。

1977年12月全国恢复了中断10年的高考制度，人们逐渐认识到知识的重要，一个没有文化的民族是不可能屹立于世界民族之林的！

农场许多有远见的家长，目睹学校教师不敢管学生、校长不敢管教师、学生不愿学习、教育质量没有明显提高的现象，心急如火，纷纷要求农场领导要重视教育，要下大力气整顿教育秩序，特别是要整顿农场高中班子不团结、教师搞派性的现象。

为此，总场党委就农场教育召开了专题研究会，决定大刀阔斧调整了农场高中领导班子，选调了新的校长，组建了新的校务委员会，接着从整顿思想、建章立制入手，整顿教学秩序。

由场党委领导主持召开大型家长座谈会，邀请了老干部、学生家长和工会、妇联代表参加，广泛听取了群众对办好学校的建议和意见，对存在的问题进行了认真的研究，并提出了整改措施。

会后我们又走访了一些学生和家长，对他们做了许多思想教育工作，他们也认识到自己的行为既害了自己，也害了别人，家长表示愿意配合学校管好自己的子女。接着又召开了全总场教师大会，总场党委书记作报告，号召教师解放思想，抛弃前嫌，团结一致向前看。对个别派性严重的人给予了极严肃的批评教育，并限期改正。

通过学习，大家对加强学校管理、提高教育质量有了一个统一的认识，精神也振奋起来。农场高中教学秩序明显好起来，教师也敢管理，学生学习也认真起来。那些调皮捣蛋的“顽童”，也没有了市场！

在孟远、孟醒分场学校也存在类似的情况，都因教师之间怨气未消，个人恩怨未了，学校教师不团结。我们宣教科通过做反复的思想教育工作，调整领导班子，充实教师队伍，发挥党团核心作用，各校也走向了正规