第二十一章 村长造字 （2 / 3）

不会走样——主要是面积和高度变化，样式是基本不变的，我也不能要求土鲁现在就给我搞一间电梯公寓或多媒体教室出来。

无非就是房子面积大一点，窗子开多一点，门开大一点，做专门的桌子板凳——在建食堂时就有了一定的经验了。

再有就是一块黑板，四平米大小，做好后用松油火熏黑。

学生没有作业本，桌子表面就是练习册——也是熏黑了的。

粉笔是我用石灰灌模制作的，每名学生得发一只——足有近2厘米直径，15厘米长。

板擦呢？——土鲁直接给了我一个“完整”的鹿尾。

教材由学生自制——兽皮10张。

一边学一边完成教材。

在没有电铃的情况下，我让土土做了一面鼓。

“大元村小”开学了！

“同学们——上课……”我清了清嗓子。

当然知道下面不可能有什么反应——“同学们”基本上是由10岁以下和30岁以上的“非劳动人口”组成。

“教育要从娃娃抓起。”这个观念木青还能接受。

可是当我要求他把所有平日里都蹲在自家屋檐下晒太阳的“老头子”们都抓进来，就有点不能理解了。

虽然他知道我要教他写字时，激动得浑身发抖有点像打摆子。

但有一个现象可能连他本人都没有注意到，他的实际年龄绝对不会超35岁，可是衰老的程度像后世70岁以上的老人——“长老”不是浪得虚名的。

可是为什么他还没有要“鹤驾归西”的迹象呢？

其他部落里的这个年龄基本上已经“见背”了，为什么他还活得好好的？

从我来到这个部落——应该是重生到这个部落——就没有死过一名老年人，这是为什么？

可我能够隐隐约约地猜到：自从两年来食用煮熟的食品以后，不光是老年人，所有人的身体素质都有有了显著的改善——现在我们族人的身体条件水平比其他部落高出一大截，原来就在本族的10岁以下小孩子身高都比其他族“交易”过来的高出近4到5厘米。

原来导致原始人早衰的主要因素：食物不熟、吃烤食为主，食物供给不稳定，消化能力有限，山洞生活对健康不利，阳光晒得少（特别是老年人），安全无保障，炭火、烟接触得太多（天天在洞里烤火），等等等等，都因为我的到来而发生了根本的改变。

到后来多数已不再能从事狩猎活动